TUJUAN

• Memberi pemahaman tentang ciri-ciri Autisme serta punca berlakunya ‘meltdown’ dalam kalangan pelajar.
• Melatih guru atau fasilitator mengenal pasti tanda awal ‘meltdown’ supaya tindakan awal dapat diambil dengan lebih berkesan.
• Meningkatkan kemahiran mengurus emosi dan tingkah laku pelajar secara tenang, selamat dan berempati dalam persekitaran kelas.

AKTIVITI:

• Sesi penerangan interaktif mengenai perbezaan antara ‘meltdown’ dan tantrum serta teknik pengurusan yang sesuai.
• Latihan simulasi situasi dalam kelas (role-play) untuk mempraktikkan cara mengendalikan pelajar semasa ‘meltdown’.
• Bengkel perkongsian teknik seperti penggunaan ‘calm down corner’, komunikasi visual dan strategi penenangan diri untuk pelajar.

Galeri gambar